Bloguivianos

Internet continúa siendo en nuestro país un desconocido. La presencia de cafés internet en capitales y su bajo costo enmascaran la enorme brecha digital que separa a nuestro país del nivel de desarrollo en tecnologías de información y comunicación (TIC) alcanzados por otros países. Nuestro acceso es ínfimo y carísimo; los conocimientos necesarios para aprovechar la base existente y realizar una adecuada transferencia de tecnología, bajísimos; los servicios públicos que aplican el nuevo paradigma tecnológico, prácticamente nulos y los instrumentos de política pública para el desarrollo de la sociedad del conocimiento son una mirada de asombro. Las computadoras siguen siendo cosa de brujería.

Hoy se trabaja con la segunda generación de la red. Los que reflexionaron sobre ese salto coinciden en que se trata de un cambio de actitud —una especie de vocación de construcción de redes sociales para intercambiar experiencias y fiscalizar al poder— y una reconfiguración ideológica de la organización y uso de la red. Estos usuarios han establecido comunidades virtuales que permiten el intercambio sin mediación alguna, lo que genera nuevas redes sociales. Un ejemplo es la construcción de grandes comunidades temáticas o periódicos y radios digitales mediante plataformas estandarizadas gratuitas. Otro ejemplo es la educación virtual. Por esto, el concepto red 2.0, más que un desarrollo tecnológico innovador, es una reorganización y una nueva concepción de las potencialidades TIC y de lo que se construye. Y de lo que nosotros apenas somos, como país, un testigo con la boca abierta llena de moscas.

La alfabetización digital, por consiguiente, ya no podría limitarse a una tarea mecánica, es decir, enseñar a utilizar herramientas. Eso, por supuesto, es importante. Pero mucho más es entender que internet es un modo de conocimiento y un medio de comunicación, la computadora es apenas una herramienta. La alfabetización digital, entonces, no podría tener por objetivo que la gente pueda operar una computadora; esa alfabetización es más compleja porque debe lograr que nos eduquemos continuamente de modo autodidacta y debe desafiarnos a construir una comunicación democrática e intercultural.

Por todo esto el 2º encuentro nacional de blogueros (blogueros bolivianos = bloguivianos) es una gran noticia. Apenas están despegando; aún no tienen conciencia plena de su potencialidad como democratizadores del conocimiento; casi todo lo hacen a puro sudor, a puro compromiso, a pura intuición; pero su precaria politización y su alto voluntarismo son grandes virtudes. Porque podrían no contaminarse de poder y sí formarse en el servicio público; podrían trabajar desde la vida cotidiana y no ensuciarse de intereses millonarios. Dado que el Estado sigue ignorando a las TIC, su desarrollo acelerado nos hundirá a todos más temprano que tarde bajo la forma del culto supersticioso, y la maldición de las máquinas no está lejos. Pero serán ellos, esos 1.000 blogueros, quienes nos enseñarán a sobrevivir con autodeterminación en la sociedad del conocimiento.

Si algo necesitamos como país es dialogar y debatir. Ellos lo hacen todos los días. Si algo requerimos es vocación de aprendizaje. Ellos la tienen y la viven. Si algo nos carcome de futuro es la incapacidad de trabajar juntos. Ellos lo hacen. Son esas pocas redes sociales de generosidad, no movimientos angurrientos de poder, quienes constituyen nuestra esperanza. Ojalá no sea demasiado tarde, ojalá ellos se fortalezcan rápido, ojalá nosotros tengamos la humildad suficiente para aprender, ojalá sigamos viviendo, como ellos, juntos y jóvenes de alma.

* Especialista en Educación

guillermomariaca@gmail.com